、在实际运用的背景下评定魔法防御术。
教室里只听得羽毛笔在羊皮纸上写字的沙沙声,两三分钟后,当每个同学都把乌姆里奇教授的三个课程目标抄录下来后,她问道:“是不是每位同学都有一本威尔伯特·斯林卡的《魔法防御理论》?”
班里响起一片喃喃表示肯定的声音。
“我认为我们还要再来一遍,”
乌姆里奇教授说,“当我问你们一个问题时,我希望你们回答‘是的,乌姆里奇教授’。
或者‘不,乌姆里奇教授’。
再来一遍:是不是每位同学都有一本威尔伯特·斯林卡的《魔法防御理论》?”
“是的,乌姆里奇教授。”
全班同学大声回答。
“很好,”
乌姆里奇教授说,“我希望你们把书翻到第五页,读一读‘第一章,入门基础原理’。
读的时候不要交头接耳。”
乌姆里奇教授离开黑板,在讲台后面的椅子上坐了下来,用那两只眼皮松垂的蟾蜍一样的眼睛盯着大家。
书上的内容十分枯燥,多萝西从没想到黑魔法防御课有一天能让她联想到宾斯教授的魔法史,但是这可比魔法史差远啦。
就连多萝西都感到自己的注意力一点点地减退了。
很快,她就盯着一行文字看了六七遍,却只觉得那几个词变成了好多蚂蚁在她眼前爬来爬去。
几分钟过去了,教室里鸦雀无声。
在她的后方,一个拉文克劳的男生用力的合上课本,直言不讳地说,“这上面一个字也没有提到使用防御咒。”
一阵短暂的沉默,班里许多同学都扭过头仔细看着仍然写在黑板上的那三条课程目标。
“使用防御咒?”
乌姆里奇教授轻声笑着重复道,“哎呀,我无法想象在我的课堂里会出现需要你们使用防御咒的情况,你们总不至于认为会在上课时受到攻击吧?”
“我们不能使用魔法吗?”
厄尼大声喊了一句。
“在我的班上,学生想要讲话必须先举手,你是——”
“麦克米兰。”
厄尼的声音顿时小了下去,他犹豫着把手举了起来。
乌姆里奇教授笑得更慈祥了,尽管这笑容在多萝西看来有些许的诡异。
乌姆里奇教授那双松泡泡的眼睛在小巫师们身上停留了一会,然后用她那甜得腻的假声音说,“我前两天已经带过霍格沃茨不少学生了,各个年级都有。
我不愿意批评这个学校的一些办学方式,”
她说,脸上堆起虚假的笑容,把那张阔嘴咧得更大了,“但是前几年你们接触了几个很不负责任的巫师,确实很不负责任,更不用说,”
她出一声刺耳的笑声,“还有特别危险的半人半兽。”
“如果你指的是卢平教授,”
贾斯汀气愤的说,“他可是我们遇到的为数不多的好老师!”
“举手,芬列里先生!
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