“如果他知道你们要来为学校做宣传,一定非常高兴!”
“是吗?”
简欢敷衍一笑,“那就太感谢了。”
挂断电话后,简欢告知林杉:“一会儿拍摄时,注意观察周围,如果有学生状态异常,立刻拍摄下来。”
“不过你要记住。”
简欢拍了拍林杉的头,“千万不可冲动行事。”
“我知道啦。”
林杉略显无奈,“我又不是傻瓜。”
简欢推开车门下车,学校的老师早已热情洋溢地前来迎接。
“您就是萧记者吧?哎呀,我们学校一直都在关注贵报的新闻,这也是一种正能量的传播嘛!”
“确实是这样。”
简欢与她握手,并环顾了一下校园环境。
果然是所私立高中,无论是整体建筑还是校园设施都非常高档。
她微笑着向老师表示:“我们报社的设想是以采访学生为主,毕竟贵校历年来的升学率极高,想必学生们收获颇丰吧?”
“您说得对。”
老师仍旧保持着和蔼的笑容,引领简欢步入校园,“我们学校的孩子们,个个都特别懂事。”
三人沿着校园小路前行,每当有学生经过时,都会向带领他们的老师礼貌地点头示意。
虽然显得很有礼貌,却略显机械。
“看见了吗?他们是不是都很懂事?”
陪同简欢的老师满脸欣慰。
林杉背着摄像机,疑惑地问道:“你们学校规定,见到老师必须要问好吗?”
女老师摇摇头:“现在这个年纪的学生大多不受约束,我们不可能硬性要求他们问好。”
“他们的懂事都是自内心的。”
“原来如此……”
由于此刻正值上课时间,考虑到高中阶段的学习紧张,简欢不便打扰学生。
于是二人决定临时调整采访对象,改为采访教师。
“各位老师好,其实我们今天的问题很简单,就是想了解一下,您们是如何看待这些学生的?他们取得如此高的升学率,是否采用了某种特殊的教学方法?”
从教师对学生的态度以及教学方法的运用上,原本最容易现他们想要探寻的线索。
然而令简欢意外的是,这群老师似乎事先有过默契,对待学生的态度一致、教学方式一致,回答问题的方式也都如出一辙,脸上挂着公式化的微笑,让人找不到丝毫破绽。
“看他们这样子,倒不像会欺负同学的样子。”
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