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第20章 家访（第1页）

顺利上了一年级，七岁才读年级，由于出生月份太小，资格和年长几天学生们一起上课，凭借着会说话项“特技”

被所任课师关注，（前面叙述过会说话，但在外面前说话，在大家心里个哑。

）一方面纠结要要把送到残疾学校里读书。

班主任个女师，个下乡教书城市姑娘，她家访时曾和妈妈说“齐天很聪明，能和其他孩子在一起接受种教育，样会阻碍他个展和前途，对他好处，们师者，打心里希望孩子好，能更好教育，能走出乡村，去更好地方，去领略世间风光。

外面世界很大，很辽阔，他要走出去，他必须要走出去。”

即便师说很委婉，妈妈刚开始喜悦和自豪了，听到“聪明孩子”

句话时，妈妈喜自胜，但师面官话一说，让个抱望子成龙可怜母亲在一次次希望中走向失望，走向孤独，嘴角搐，猜她想要辨别，但&xeoo知从何说起，无处可说，大家都知道身体残缺，会说话常态，她说出，也无相信。

妈妈神暗淡，拢了拢散落在脸颊两边碎，说“师，孩子小，给他个机会，用担心孩子否会跟上您课程进度，方面会负责。”

“，齐天妈妈，您误会了，孩子聪慧，什也都知道，也做过测试，您功劳，他需要做单独计划和辅导，他成绩会更好，也更利于他个文化课学习。

并其他意思？”

师一脸窘迫，脸被羞通红。

“师，孩子爱学习，而且孩子年龄也够了？在村里上，去哪里呢？孩子更熟悉里。

孩子展要从多方面考虑，能只考虑学校计划。

师您说？”

妈几近乎哀求口吻。

“学校考虑多方因素才决定，家长，因材施教，每个孩子都一样，况且您孩子母亲，该如何教育，您应该比更懂才。”

师站起身，一个年轻女大学生，同心和怜悯心使塔坐立安，她认自己说话像一把利刃刺入了一个忧心忡忡望欲穿母亲，但能理解师，因他一个决定。

师转身想要走，非常礼貌往桌子里收一收，她在竭尽全力减少对母亲次伤害，甚至局促知道做点什才能缓解家访给母亲带痛苦。

轻轻提起自己小布包，敢一点声音，屋内妈妈泣声，门外几个姐姐欢快叫喊声，悲喜水一般，可相融。

“师，村口贴红布写着，百年大计，教育本，读过几本书，你能讲讲啥意思嘛？”

“哦，就一个民族一个国家长远展，教育最本基础，孩子未祖国明天，他们未梁柱。”

师如释重负，想着幸亏继续说刚才话题了。

“那齐天希望，梁柱，？”

妈看着师，目光如炬。